2024年12月17日，全国哲学社会科学工作办公室发布了《2024年国家社科基金后期资助项目拟立项名单》。根据公示结果，全国共计立项1304个后期资助项目，其中职业院校类项目仅有4项，我校作为唯一的幼儿师范类专科院校脱颖而出，这是我校首次获批国家社科基金后期资助项目。

该项目在人文社会科学研究领域占据重要地位，是推动学术创新和提升研究水平的重要机制。项目的成功立项不仅是对刘超科研能力和学术价值的极大认可，也标志着我校在高层次科研项目上的突破与飞跃！

课题负责人简介：

刘超，女，41岁，心理学博士，苏州幼儿师范高等专科学校教师，主要研究方向为融合教育、特殊教育和理论心理学。擅长个案研究与理论研究。在CSSCI、北大核心以及省级刊物发表论文十余篇，主持省“十四五”规划重点课题“幼儿园融合教育环境下特殊需要幼儿人际支持系统建构研究”、江苏省研究生培养创新工程项目“中国人实用思维的理论与实践研究”和江苏高校哲社课题“积极心理视野下自我整合与环境支持在ADHD幼儿干预中的作用机制”，参与教育部人文社会科学研究项目“自闭症谱系障碍儿童融合教育家校共同体及其支持体系研究——基于生态系统论视角”。

刘超博士在其研究领域中展现出的卓越科研能力和学术价值，得到了国家社科基金的高度认可和支持。这一成就彰显了我校近年来在科研环境的营造、科研资源的配置等方面的显著成效，体现了学校在提升科研水平和推动学术进步方面的不懈努力。学校将以本次课题立项的可喜成果为契机，继续为广大教职工提供良好的科研平台和环境，推进产学研融合，激发科研活力，为高质量、高水平的研究成果奠定坚实基础。我们期待未来有更多优秀的科研成果涌现，为学校的长远发展贡献力量。