为贯彻落实教育部高等教育司高质量高等教育体系建设要求，全面提高高等教育人才培养质量，进一步提升学校教师教育教学与创新能力等综合素养，培育能够适应新时代课堂教学与育人工作的专业化教师队伍，2024年8月20日至24日，校党委副书记、校长殷海芳带队学校70位骨干教师赴上海华东师范大学进行了为期5天的教师能力素养培训。

本次培训依托华东师范大学在教师教育领域的优势资源和师资力量，聚焦“教学设计”“德育管理”“专业发展”三个模块，以专家讲座集中培训为主，融合理论学习与现场教学，帮助参训教师更新教育理念，提升教学能力，打造优质课堂，赋能教育教学高质量发展。

开班典礼上，华东师范大学教师发展学院副院长吴德芳致辞，她代表学院对苏州幼专教师的到来表示热烈欢迎。吴院长结合自身的求学成长经历，以及个人发展与学校的联结等方面，介绍了华东师大以及教师发展学院的发展概况、取得的成绩等。我校党委副书记、校长殷海芳作开班动员讲话，殷校长对承接此次培训的华东师大教师发展学院表示诚挚的感谢，介绍了学校举办本次培训班的主要目的、重要意义，殷校长希望全体参训教师端正学习态度，遵守培训纪律，明确学习目的，在“学”上下功夫；把握学习主旨，在“思”上拓深度；注重学习转化，在“行”上见实效；坚守初心使命，在“德”上做示范。

开班第一课，华东师范大学心理与健康学院博士生导师庞维国教授讲授《基于大学生成长需求的教学策略》专题讲座，庞教授从首要了解大学生的生理、心理、智力、情感等方面发展需求的多维性出发，强调教学中找准学生起点能力的重要性，教师要深入剖析学生的学习动机，进而制定有效的教学策略，提升教学效能。华东师范大学开放教育学院院长闫寒冰教授通过设置话题，小组讨论、集体研学的方式，以课示范如何通过参与式教学设计帮助老师们从传统教学管理观念转变为以学生为中心的支持和服务理念，提升教学支持和服务的专业化技能。

人工智能大背景下，如何利用AI等技术更高效地教学与科研是每位教师把握时代脉动，提升自身能力的重要课题。华东师范大学开放教育学院数字化资源与环境开发中心赵旭副主任通过教学演示与教师实操，为老师们展示了微课程的媒体策略与设计艺术；华东师范大学开放教育学院教师培训部主任李宝敏教授，从“我想成为怎样的教师”话题出发，为大家提供了一堂互动反思交流的开放式教学体验，在交流互动中深度回答如何利用Chat-GPT做科研。老师们踊跃发言，李教授针对老师们的分享提出改进建议，课堂氛围热情高昂。

学生的成长发展是身与心的全面协同发展，关注学生心理健康每一位教师都责无旁贷。原华东政法大学心理中心主任张海燕教授从大学生心理活动的正常与异常区分原则入手，通过大量的案例引领教师正确判断学生的异常心理状态，提出校园心理危机干预与处理心理问题学生的步骤与策略。信息大数据时代，老师们该如何理性回应“网络一代”接收到的信息轰炸与顶流话题？华东师范大学传播学院副教授赵路平主任，以旁征博引的鲜活事例为老师们解答如何树立互联网思维与妥善应对舆情，赵老师幽默诙谐的授课风格赢得了老师们的阵阵掌声。

现场教学环节，老师们来到上海城市数智体验馆，参观了上海城市数字化转型的规划布局、重大项目、标杆场景。体验馆总面积达7100平方米，聚焦于AI、元宇宙、数据交易等前沿技术的数字化展示平台，全方位呈现上海的数字化转型工作与数字经济战略规划，共展出来自390家单位的610项展品，囊括了35个主题的116个综合展示场景。参观过程中，大家亲身体验了裸眼3D技术、精妙光效场景以及众多实物模型，领略了上海在航空航天、汽车制造、人工智能等领域数字化转型方面的创新举措，以及在以数谋新、以数赋能、以数图变方面所取得的卓越成果。本次参观让老师们深度体验了经济数字化转型的“创新之力”、生活数字化转型的“惠民之策”及治理数字化转型的“智慧之治”。  

此次培训是一次理论讲授与技能实操相融合的“求学之行”，知识碰撞和经验交流相结合的“提升之行”，希望全体参训教师能够围绕学校发展大局，立足本职工作，将学习所得真正落实为思考专业转型发展、教学理念变革、教育管理改进的具体行动，为学校高质量人才培养和高校化进程注入新的发展动能，奋力书写“教育强国，教师何为”“质量立校，教师何为”新答卷。