2017-04     来源：苏州市电化教育观馆

凡读书，

需要读得字字响亮，

不可误一字，

不可牵强暗记。

——朱熹

这是对朗读提出的要求，

那么小编想问大家，

你有多久没有大声的朗读了呢？

晨间，清露晶莹剔透

浸润着春的潮湿，

低头轻吻

指尖轻触

干干净净的凉意将心得尘埃澄澈

那一刻

才发现放下仰望

世界是如此的空旷与灵动

美丽的不着痕迹

却入心

      朗读者：潘伟斌   苏州幼儿师范高等专科学校语文教师

朗读宣言：朗读其实是对文字的二次加工，它赋予了文字新的生命力。

朗读其实是输入到输出的过程，阅读文字，再通过语言，语音，把这些文字朗读出来，这里面就有了你自己的东西，在朗读的过程，其实也是对文本进行进一步的理解，加工的过程，也更能够明白作者在谋篇构思、布局及写作时的用心。在这个过程中也能锻炼我们的审美能力和逻辑表达能力。

潘老师理解阅读

大声朗诵原文

读书人是世间幸福人，

除了现实世界，拥有更丰富的精神世界！

关于阅读，潘老师有自己的认识，他说，一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识“草木虫鱼之名”，而且可以“上溯远古下及未来”，饱览存在的与非存在的奇风异俗。

潘老师阅读影响

大声朗诵原文

一个读书人，

是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

所以，我说，读书人是幸福人。

在潘老师的影响下，他所带班级里学生个个都喜欢上了学校的图书馆，而同学们想要找潘老师，只要走进图书馆就能找到他。在图书馆里，潘老师与学生一起讨论书中观点，为学生读书推荐好的书目，总之，图书馆里总有他的身影。

苏州幼儿师范高等专科学校学生：无意中点开朋友圈发现了潘老师的阅读时间，点进去之后就被潘老师的声音吸引住了，在课后的时间我就会来到图书馆，来借阅这些书籍，这样对我的语文学习也有很大的帮助。

笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化。”一旦读书结缘，能引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。