喜报
我校张晗等16位老师的12项课题在江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题申报中成功立项。其中张晗老师的“新型城镇化背景下江苏省农村学前教育均衡布局的现状与策略研究”、张晋老师的“江苏省学前教育公共服务供给发展研究”、李静老师的“全语言教育理念下幼儿园语言区创设的理论与实证研究”获得重点资助项目。
江苏省“十三五”科学规划课题立项课题 |
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课题编号 |
课题名称 |
主持人 |
类型 |
B-a/2016/01/46 |
新型城镇化背景下江苏省农村学前教育均衡布局的现状与策略研究 |
张晗 |
重点资助 |
B-a/2016/01/53 |
江苏省学前教育公共服务供给发展研究 |
张晋 |
重点资助 |
B-b/2016/01/52 |
《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下幼儿观察与评价系统的开发与应用研究 |
俞芳 |
重点自筹 |
B-b/2016/01/54 |
男幼儿教师对幼儿性别角色认同影响的实验研究 |
张新华 |
重点自筹 |
B-b/2016/03/28 |
体育教师实践性知识自我建构的行动研究 |
王畔领、童宪明 |
重点自筹 |
B-b/2016/03/35 |
新升格幼专的学校文化建构研究 |
胡娟、易森林 |
重点自筹 |
C-a/2016/02/20 |
全语言教育理念下幼儿园语言区创设的理论与实证研究 |
李静 |
重点资助 |
J-b/2016/16 |
课程结构优化视角下教师培训课程开发研究 |
滕飞、丁春锁 |
重点自筹 |
YZ-c/2016/46 |
基于“教是为了不教”的交际视角语文教学研究 |
周慧明 |
立项 |
YZ-c/2016/50 |
构建幼专师生学习共同体的困境与出路研究 |
潘伟斌 |
立项 |
R-c/2016/10 |
追求“适宜”与“发展”——“花朵课程”再建设 |
孟瑾 |
立项 |
B-b/2016/02/192 |
学前听障儿童“双模块”融合教育课程的园本建设研究 |
时菁、徐圆惠 |
重点自筹 |
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