00（1）班  叶静 冯佳莹 李园园 李丹 朱美云 任流萍陆雅萍

内容提要：众多研究表明，一个人的事业成功与其职业选择有着密切的联系。选择一个自己热爱、感兴趣的职业，可以很好的发挥自己的积极性，使工作得到提升。我们幼儿师范学校是一个为社会培养幼儿教师的职业摇篮，幼师生们都将从这里走上工作岗位，开始幼儿教师的职业生涯。而每一位同学在选择这份职业的时候，肯定都有一定的想法及其一定的影响因素。我们将对这些影响因素展开调查。

关键词：择业  影响因素  幼师生

一．问题的提出

人要走向社会生活，总要选择一定的职业才能维持生存和发展，人的职业生活是其生活的主体，在其生涯中占据核心与关键的位置。择业，即选择职业，它是一个选择过程。是指人们从自身的职业预期出发，对社会和多种职业进行比较、评价、抉择。择业便是这样一个全过程，它同时也是一个心理过程。就业是学生到职业工作者的一个短暂的角色转换过程。对于幼师生来说，幼儿教师职业已是改变不了共同的选择，由于幼儿师范学校的专业限制性，漫漫长路等待她们的将是一个就业的问题，而不是一个择业的过程。因为它已经在进入幼师前——义务教育结束即初中毕业填志愿时得到解决。

    幼师学生每份选择的背后有着不同的影响因素，涉及到职业理想、个人状况、职业价值观等内在因素，也涉及到家庭、地区、生活环境等外在因素。选择种种因素做为研究课题，目的在于探索幼师生职业选择的普通规律，提供具有实际操作意义的科学建议。                 

二．调查目的、对象和方法

    1．调查对象：幼师生1—2年级中专段分别抽取两个班， 4—5年级大专段分别抽取一个班，

    2．方法：采用问卷调查法。（问卷调查表见附页）共发放问卷250份，收到有效问卷235份，有效率为94%。

    3．研究目的：主要通过对幼师生择业情况的调查研究，了解幼师生择业的影响因素，探索幼师生职业选择的普遍规律。

三．调查结果与分析

   （一）幼师生理想职业的形成

在现代社会中，职业是多种多样的，幼师生的职业理想也不尽相同但并不是幼师生所有的理想都能变成现实。一个人的职业理想能否变成现实，主要看其是否建立在合理的基础之上。幼师生应该了解自己的生理素质、知识结构和职业适应性，在职业选择的时候多一点针对性，少一点盲目性。第一题是问答题，不提供选项。结果如下：幼师生幼年理想职业是教师的占45%，教师以外的55%为其他职业，分别为：医生12%，空姐9%，明星7%，警察7%，律师5%，其他10%等。

表一

表一说明，有55%的同学想到过从事幼儿教师的工作，过半数的幼师生的职业理想是在初中期间形成的，然而5%尚未形成的学生从侧面反映了教育系统对学生的职业指导工作存在不足，同时，对如何协助和引导学生形成健康的择业观念，提出了更高的要求。当幼师学生根据自身条件和社会需求确定了自己的择业目标之后，如何把握择业期望值，就成为幼师学生择业目标能否实现的关键性问题。如果把握不好，就难免走入择业的误区，使之处于被动困难之中。

（二）幼师生择业的影响因素

     表二

由表二可见：