2020年11月3日，19音教全体同学在班级召开了教育见习总结会，本次交流会总结我们在这次教育见习周所学习到的知识和经验，为我们后续的专业学习和幼儿园实习打好基础。

通过尚红艳老师的讲座，我们了解到如何正确的去听、评和议幼儿园课程。听评课思路要从多方面去考虑:选材立意，目标达成，过程解析，教师智慧和幼儿表现等，总体评价时要注重活动的有效性和发展性。最后，我们作为实习老师，也要大胆的提出自己建议和想法，与老师们交流并获取经验。同学们也认真观看了教学活动视频，按照听评课的要求去记录和分析。

我们的见习任务中还有一个重要的环节就是绘制幼儿园班级活动室游戏环境创设图。通过侯霞珍老师的讲座以及参观了校内的幼儿园环境实训室，我们学习了游戏环境创设的原则和方法。环境创设不仅要具有安全性、适宜性、自主性、丰富性和开放性等基本原则，还要考虑区域的位置和大小、灵活而多样的材料、空间是否协调和是否符合生活化等问题。针对这些要点，我们班每个小组都积极提出自己的想法和观点，互相交流和合作，创设出了各种各样的环境创设图。

我们还听了张晓燕老师的讲座，了解了幼儿园一日生活的组织与实施的内容和要求，有盥洗、如厕、午睡、用餐等环节。在观看幼儿园一日生活环节和游戏活动视频中，我们观察和评价了在各个环节中教师的态度和行为，也观察和分析了幼儿在各个环节的表现水平，并及时记录。

无论是幼儿课程和游戏活动，还是幼儿园一日生活环节，都是由“生活”这一词串联起来的。要为幼儿培养良好的生活习惯，提高各方面的能力，就要尊崇“尊重儿童，理解儿童，相信儿童，满足儿童，发展儿童”的教育观念；追求“儿童与自然，儿童与生活，儿童与社会”融合的教育环境，达成“儿童的需要与教师的引导，儿童的发展与环境的作用”相互促进。以幼儿为本，让幼儿体现出自由和玩的天性。

这次校内见习是我们第一次见习，虽然不能去实地参观，但我们也整体了解了幼儿园教育课程的基本知识，也学会了如何去记录和分析幼儿园活动以及设计教学活动和游戏环境的总体框架。同学们在这次见习中合理安排好任务和时间，充分发挥小组的合作能力和个人创新的潜力，大家互相交流和学习，有了更多的收获。