为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的二十大及二十届二中、三中全会精神，紧紧围绕立德树人根本任务，凝聚发展共识，开启新学年奋进新征程，基础教学部于9月17日下午隆重召开党建引领学校高质量发展大讨论专题会议。基础教学部全体教师与校党委委员、副校长陶华山共同参加了本次会议。

会议坚持以强化党对学校工作的全面领导为根本要求，以促进学校事业高质量发展为首要目标，旨在通过深入学习和广泛讨论，引导全体师生更新思维理念、提高眼界站位、创新工作举措、增强担当意识、提振作风状态，为新学年各项工作开好局、起好步，为学校内涵式发展凝聚广泛思想共识、提供强大精神动力。

会议由基础教学部党支部书记、主任杨春华主持。

会议首先听取了三位教研室主任的专题发言。语文教研室主任张媛媛围绕语文教学与文化艺术专业群的深度适配与融合，分享了具体举措与前瞻思考。她提出，针对音乐教育、音乐表演等专业，设计“音乐文学赏析与表达”模块；面向书画、视觉传达设计等专业，打造“艺术文本解读与创意文案”专题。同时，她还就应对课时挑战、探索教师转型路径提出了“语文+艺术”的复合型知识构建和跨专业课程开发的思路。

体育教研室主任刘如强聚焦新教师培养体系，提出了进行系统性“十年规划”的建设性构想。他深入分析了教师职业发展的阶段性特点，强调入职初期（第一个十年）积累对于教师成长和学校人才梯队建设的至关重要性。他建议学校或中层管理部门应在新教师入职初期，基于其兴趣特长与发展意愿，共同制定长期发展规划，并在科研、学历提升、教学竞赛等方面提供针对性支持与目标引导，以实现人才的自主培育与可持续发展，助力青年教师成长为各领域专家。

英语教研室主任金萍则就潜在的教学结构调整和内涵提升发表了看法。她探讨了英语教师可能的转岗方向与准备，并强调应不断加强内涵建设，着力培养学生的职业意识，通过提升毕业生质量来增强学校的社会口碑与影响力。

在自由讨论环节，与会教师还就学风建设、人工智能融入课堂教学等议题展开了热烈而深入的探讨，现场交流充分，氛围活跃。

副校长陶华山在总结讲话中对本次大讨论的成效给予高度评价。他充分肯定了基础部教师队伍深厚的专业素养和真挚的教育情怀，认为讨论议题广泛、思考深入。结合学校发展面临的形势与任务，陶校长重点谈及三个方面：一是应对“十五五”期间学校专业结构的调整变化（如学前教育规模调整、新专业开设）；二是基础部教师需积极适应可能出现的转岗需求，主动求变；三是强调学校未来的高质量发展根本上依赖于全体教师的共同努力与奉献。他鼓励大家将大讨论的成果转化为实际行动，为推动学校事业再上新台阶贡献力量。

本次会议统一了思想，明确了方向，凝聚了力量，为基础教学部新学年的工作奠定了坚实的基础，也为学校整体高质量发展注入了新的动能。