近期，我校四个校级研究中心各项工作有序推进。各中心负责人结合研究方向，积极参与国内外学术交流，在多个全国性会议上展示阶段性研究成果，不断提升学校在学前儿童发展与教育领域的学术影响力。

5月21日至22日，由华东师范大学ESEC儿童语言研究中心主办、绵阳市花园实验幼儿园承办的“全国幼儿集群阅读现场研讨会”在四川绵阳成功举行。我校儿童语言发展与支持研究中心负责人李荣老师作为研讨会专家受邀参加。主持了“集群阅读与图画书空间管理”分论坛，围绕“幼儿园集群图画书可能导致图画书管理重组与变化”“如何根据课程建设发展寻找和选择图画书”“在集群阅读中如何组织儿童阅读”三个关键问题展开深度对话。在专题研讨环节，她结合我校儿童语言发展与支持研究中心在学前儿童阅读发展方面的实践，分享了集群阅读中儿童叙事语言发展、师幼互动以及在课程生成中的做法，为教师在开展集群阅读时如何有效促进儿童经验生长、课程成长提供了可操作的建议。

5月22日至25日，由全国青少年体育联合会幼儿体育分会与中国体育科学学会学校体育分会共同主办、陕西学前师范学院承办的“第四届幼儿体育科学论文报告会”在陕西西安成功举行。我校儿童健康促进中心负责人刘如强老师作为论文录用代表应邀参会，并在专题报告环节作了题为《4～6岁儿童平衡能力与力量素质关系研究》的学术报告。该报告基于我校儿童健康促进中心在学前儿童体质健康监测与动作发展研究方面的长期积累，采用高精度惯性传感器对儿童身体质心晃动特征进行量化分析，系统探讨了4～6岁儿童静态与动态平衡能力同上下肢力量素质之间的相关性。平衡与力量相关性较小的研究结果为儿童早期动作发展理论提供了新的实证依据，也意味着在4～6岁这一动作发展敏感期，平衡能力与力量素质难以相互促进，应采取分别干预的策略。该研究对幼儿跌倒预防、运动损伤防控以及科学化体育课程设计具有明确的实践指导意义。

以上学术交流活动，既展现了我校研究中心在儿童语言发展、幼儿体育等领域的科研积累，也加强了与国内同行专家的合作联系。下一步，各研究中心将继续聚焦学前儿童发展中的实际问题，扎扎实实推进研究，争取形成一批可落地、可推广的实践成果和典型案例。

图片来源：科研处

一审一校：胡欣瑶  二审二校：杨梦萍  三审三校：尤勇 孔文慧 朱江南