为了促进学生全面发展，深化人才培养改革，建立适应经济建设、社会进步和个人发展需要人才培养制度，根据《江苏省教育厅关于深化普通高等学校学分制改革的意见》，结合学校的教学资源条件和现有专业的特点，特制定本实施方案。

第一章 教学计划与课程设置

第一条 课程设置采用模块形式，组合成不同层次、不同发展方向的知识结构。

1.通识类课程：通识教育课程是指除专业教育之外的教育课程。主要包括思想政治理论、大学英语、大学语文、大学体育、计算机基础、哲学、自然科学概论、社会科学概论、大学生心理健康、美学入门。

2.专业必修课程：包括本专业的基本知识、基础理论和基本技能，既要体现专业培养目标的要求，又要体现专业自身的特点，包含专业课、专业实践、毕业实习、毕业论文设计等。

3.专业选修课程：指学生在学校提供的选修课范围内，按规定要求选修一定学分，以明确专业方向或以深化、拓宽与专业相关知识和技能的课程。学生从第三学期开始选修。

4.公共选修课程：指扩大学生知识面，通过素质教育培养、发展学生兴趣特长和潜能的课程。学生可根据自己的爱好及发展状况自由选修。学生从第三学期开始选修。

专业必修课程和专业选修课程按课程的内在关系在各学期进行科学、均衡设置。公共选修课程的成绩不计学分绩点，但所得学分计入学生总学分内。

第二章 学分计算

第二条 学分值的确定。学分是计算学生学习量和成效的单位，是确定学生能否毕业的重要依据，也是制订教学计划、分配课时、安排教师工作量的依据。学分计算以学期为单位时间，以该课程在教学计划中安排的课时数为主要依据。

1.理论类课程（包括不独立开设的实验、实习等）以16-18个课时为1个学分。全学期开设课程以其周课时计算学分，课程的周课时数即为该课程的学分。

2.实践类课程与教务处认定的学校组织的重大实践活动等教育环节，30-36个课时为1个学分。

第三条 三、五年制各专业总学分（含各种教育环节）一般分别为140-150和 220-240学分。

第四条 学期课程学分值按实计算，一学期或一学年学分值计算的最小单元为 0.5分，小数点后一位按“二舍八入三七作五”的方法取舍。

第五条 学分的取得

凡计算学分的课程和实习，学生必须参加正常学习，并经考核合格者才能取得该课程或实习的学分。

1.通过学校所规定的必修课、选修课的学习，考核合格取得课程学分。

2.独立开设的专业实践、实训课、考核合格取得实训实践学分。

3.参加教学计划所规定的专业证书、岗位资格证书的考核取证后得到学分。

4.其他学分。参加学校所规定的公益劳动、军训、入学教育、毕业教育等均可参照实践教学取得学分。

第三章 课程的选修与免修

第六条 学生在教师指导下，按照公布的教学计划和开课计划进行选课。在校学生每学期修习课程的学分之和不低于 24 学分，最高不超过 32 学分。公选课三年制大专生至少应修满三门6个学分，五年制高职至少应修满1个学分。

第七条 专业选修课必须在指定范围内选修，公共选修课可跨专业和年级选修。

第八条 学生在校期间需参加各门修习课程的正常教学活动，除特殊原因外，原则上不得申请免修；提前就业的同学，可以边工作边学习，但须在课程开设的前一学期提出申请，经批准后方可参加学校组织的考核，获得学分。

第九条 学校在学期结束前公布下学期各年级必修课、选修课开设及其相应学分等情况。选修课的选课一般在学期结束前3周内进行，教务处在放假前公布选课结果。对公共选修人数不足20人的课程暂停开出，并通知选修该课程的同学改选其他课程。

第四章 成绩评定

第十条 除免修课程外，学生所修课程均需参加考核，并结合平时学习情况评定学习成绩（平时成绩占 40%以内），成绩及格方可获得相应学分。

第十一条 课程的考核分为考试和考查两种。考核成绩时综合参照平时作业、课堂表现、实验和其它环节的情况，并注重学生创新能力表现。

第十二条 通识类课程、专业必修课、专业选修课、公共选修课等课程实行教考分离制度，统一命题和阅卷，部分课程可实行联考、统考。

第十三条 为充分反映学生掌握知识和能力的程度，建立有效的竞争、激励机制，采用学分积点制来评价学生在该阶段的学习质量。

成绩与积点的对应关系如下：

平均学分点=∑（课程学分�课程积点）/∑课程学分

平均学分积点是衡量学生学习质量及评优考核的重要指标，每学期结算一次。规定平均学分积点数在2.00以上者才有资格评选先进，以激励学生努力学习，避免出现“60分万岁”现象。每门课程的学分及学分积点数计入学生成绩记载册。

第十四条 学生获得与所学专业相同的社会认可的技能等级证书， 或通过本专业高一层次社会自考课程，可申请免修相应课程。学生需在该课程开课前3周提出申请，经学校审核认可后获得相应学分，积点分记为优秀。

第十五条 学期考核不及格的课程，允许补考一次，补考后成绩仍不及格者，须跟班或自学重修后经教务处安排后参加考试。全校性公共选修课不安排补考，学生可以重选该课程或另选其他课程。

第十六条 学生因故不能参加考试时，必须在考前书面通过班主任（辅导员）向系部申请缓考（请病假须有医务室出具的病假证明），经同意并报教务处备案批准后方可缓考。缓考按考核实得成绩记载。学生未申请缓考或申请缓考未获准，擅自不参加规定时间的考试者，或考试时迟到30分钟以上作旷考处理者，成绩按零分计，并注明“旷考”字样，必须重修。

第十七条 因故缺课（包括旷课、病假和事假）超过当学期某门课程学时数三分之一的学生，不得参加该课程的考核及补考；必做的作业缺交三分之一以上或实践性教学环节未达到要求者，也不得参加该课程的考核及补考。该门课程没有成绩，必须重修。

第五章 毕 业

第十八条 学生完成规定课程及相应教学环节的学习，修满规定学分，准予毕业。

第十九条 对提前修满学分的学生，鼓励选修第二专业和其他课程，经学校批准也可提前参加社会实践或就业。

第二十条 对于在规定年限内未能达到毕业要求的学生，可发予结业证书。学生可在一定时间内，申请延期课程学习并参加考试，取得学分，换取毕业证书。

第六章 有关学籍管理

第二十一条 三年制专科标准学制为3年，弹性学习年限最长不超过5年（含因故休学保留学籍时间，下同）。五年制高职标准学制为 5年，弹性学习年限最长不超过8年。

第二十二条 实行学分制后一般不采用留级制度。对每学年经补考后累计不及格课程门次达 5门以上（含 5门）的学生实行退学。每年 9月补考后对两学年内不及格课程累计达9门的学生也实行退学。

第二十三条 转学、转专业按现行学籍管理规定执行，转学后可根据学分互认办法承认或部分承认已修学分。转专业后已修的未列入新专业教学计划的课程学分，可记入公共选修课学分。

第二十四条 本办法在学籍管理方面未涉及的有关事项，仍按有关学籍管理规定执行。

第七章 附 则

第二十五条 本方案自2016年9月开始试行。

第二十六条

 本方案解释权归属教务处。

苏州幼儿师范高等专科学校教务处

2016年4月