以改进为导向，把握过程与质量 ——学前一系教心教研室教师资格证辅导专题研讨
2020年10月16日，学前一系教心教研室老师就一系17级教师资格证辅导事宜于A103办公室进行专门探讨。
首先，各位老师就10月9日开展的“保教知识与能力摸底考试”情况进行分析。各包班老师从班级整体成绩、各项题目成绩出发，对学生的复习情况进行了剖析，发现学生们存在以下几方面的问题：1.学前儿童发展心理学方面的细节性知识点掌握不够；2.简答题、论述题、材料分析题的答题技巧缺失；3.主题活动目标不会撰写，教学活动设计目标撰写不够规范。
其次，针对以上问题，老师们群策群力，有的老师提出“整理五大领域模板”，有的老师提出“提供优秀教学活动范例”。
最终，老师们达成下一步工作方向：1.针对学前儿童发展心理学方面的细节性知识点掌握不够的问题，包班老师与班主任对接，共同督促学生完成背诵任务；2.针对答题技巧缺失的情况，老师们将在讲解答题策略的基础上发布相应的模拟试卷，针对性练习；3.针对主题活动及领域活动设计不科学的情况，老师们将在考试前进行专题的复习，相关任课老师提前渗透知识要点；各领域教师总结各领域模板和经典案例/教案。
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