时光如梭，光阴似箭。时间总是悄悄溜走于指尖。新生开学一月有余，这段时间里，大家对苏幼有了一定的了解，生出了不少感悟。

那么面对这个新的环境，21级新生有什么想说的呢？往届的学姐学长，他们又有什么经验想向新生们分享呢？还有我们的班主任，对苏幼的新鲜血液们寄予了什么样的期望呢？让我们一起往下看看吧！

“在那个夏天和秋天的交界处，我们走进那个充满故事的门。十月初，我们背上行囊，离开父母，迎接苏幼的新生活。期待与不安交杂，这是我们第一次独立生活。”来到学校的第一天，新生班主任面向新生展开了迎新班会，老师们带着笑意，向同学们介绍学校、积极进行在校常规的教育，并且表达出对新同学的殷切期望。同学们原来不安的情绪也渐渐消散，可以慢慢地融入环境。

苏幼的新生活或快乐，或难过，或含辛苦，或伴成就。共同生活，一起学习无形拉进了同学与老师，与校园的距离。在校生活的这一个多月以来，初入校园的新生们都有着说不尽、道不完的话语，在不断的学习中尽情展望未来。一起来听听这位几位新同学的感悟分享吧！

问题一：对苏幼的印象

新生回答：在刚进入学校的时候，就觉得这个学校特别的大，前一两个礼拜还是会迷路。然后呢，学校的环境呢，是非常优美的，有很多绿植，树木也很多。还有那些小桥和流水，特别是学校的大鹅，我每次看它们摆出的姿势都有些“望而却步”。

问题二：谈谈对老师和同学的看法。

新生回答：开学一个月以来，我认为我们学校的老师都非常和蔼可亲，他们工作认真的态度非常让我敬佩。他们每天都面带着微笑起来，迎接上课的同学们，不同的技能课老师带同学们还课的时候，不仅会鼓励同学，也会耐心地指出他们的问题。班里的同学们都非常活泼，开朗好相处，在这一个月的时间里，我很快融入了我们班这个大家庭，我们每天一起学习，共同进步！学校里面的学习氛围也让我很喜欢。

21级的新同学谈到了他们来到苏幼以后遇到了许多和蔼的老师积极乐观的同学；看到了苏幼校园内的无限生机与那些默默维护校园秩序、勤劳工作的叔叔阿姨；希望自己能够在未来学习中提升自己，成为一名优秀的幼儿教师。

朝气满满的21级新同学来到了苏幼，学姐们也大方地分享了她们的学习和生活经验，快拿出小本子记下来吧！

问题一：新生如何分配业余时间？

回答：首先，出入苏幼的校园，最困难最不适应的肯定是对于技能课的学习，所以大家可以利用空余时间去琴房练琴，有空的地方练练舞蹈健美操。同时，相较于初高中，我们会有很多的空余时间，千万不能荒废，一定要多提升自己充实自己，多阅读多培养自己的兴趣爱好多去尝试一些以前想做却因为种种原因没有做的事情。

问题二：如何培养自觉性？

回答：我觉得在苏幼学习，和在初高的学习大不相同，在苏幼很多时候都是要靠我们的自觉性的，我们应该有规划有目的的去进行学习，要为自己追求的方向付出努力，我们不能把学习当成自己的任务，而是要把它真正培养成兴趣。第二，我们还要保持良好的学习环境。第三就是不能偷懒，要真正严格要求自己。

已经二年级的学姐在业余时间分配、困难的克服，自觉性养成、技能课对待等几个方面进行了分析，希望这些处事小经验能对21级的新同学们有所帮助。

当然，不仅是学姐们，我们的和蔼敬业的新生班主任们也有话说！

问题一：您作为新生班主任有和感受？

程适老师：我觉得当班主任感受最明显的一个词就是责任吧，大家离开你们原来熟悉的环境，离开自己的父母来到学校，应该说进入到一个相对独立的阶段。我作为老师作为班主任呢，我觉得有这种责任去引导大家，去对大家提出些要求，在这种我们学校，这几年人生关键的一个阶段，希望能够引领大家走好这个人生关键的几步。另外呢，就是我觉得我们的班级体我也有责任帮助大家一起把班级体建设好，建立一种积极向上的，比较有凝聚力的集体氛围，后续呢，我更多依靠集体的力量来帮助大家一起成长，共同进步。

问题二：请谈谈学习或者处事的建议

赵欢老师：学习方面讲几点吧？处事方面的话，大家应该是在工作，这个学习过程中自然会形成一定的处事习惯。学习方面，我首先提一点啊，就是学然后知困，教然后知不足，至于其间得到什么道理呢，大家自己去琢磨。然后学习方面另外一个建议，就是说我们从文化课的学校过渡到我们这种幼师专业偏技能课，大量技能课的这么一个工作、学习环境中的话，我想要提的第一个就是这么多的科目，不需要大家把精力分散到每个都攻破，都要达到优秀的程度。我建议拿以兴趣为支点，选择两个差不多的这个艺术们类专攻，让其成为有利于大众，并且能够在就业当中成为一个个人武器的这么一个技能。毕竟呢，每个人的精力是有限的，我是这么想的啊。同时，在文化课学习中间其实也有这个成分。比如说我们现在有很多的公共的课程，后期呢，到二年级三年级三年级开始的时候，有很多的心理学、教育学、卫生学方面更偏向于我们专业的课程，我想大家应该怎样去对待这个文化课，我觉得应该也有取舍，到底在哪方面花的精力更多，对你来说，未来的发展和作为一个幼教教师来说是更需要和更具备的，就是这两点建议。

问题三：您会怎样帮助同学成长？

连金金老师：对于提升班级的凝聚力和向心力，我觉得最主要的一点就是让学生感受到这个集体的温暖。那除此之外呢，我在这里也会利用自己的专业优势，让学生树立远大理想，明确五年后，甚至七年后自己想要做一个什么样的人。最后呢，我也会选出得力的班干部，来辅佐我，使我们的集体更加有凝聚力和向心力。那么对于学生被动的学习转化为主动的发展呢，我觉得主要是学生要明确自己的方向，知道自己未来的打算。这样才能从一种外部的动机转化为他们自己的内驱力。最后呢，使我们班级成为一个积极向上有力量的班级，我觉得首先在这里，教师，也就是班主任要以身作则，做好学生们的榜样。其次呢，也会利用我们平时一些学姐或者或是学长一些这种优质的，或者他们的一些励志故事，来激励我们的学生时刻保持向上的这样一种精神和力量。

学习上学会独立、自律，明确未来目标。生活中置身于集体，换位思考，相互理解，采访语段中的字里行间都是几位班主任对21级新生们谆谆教导。

当秋也带走了那片橘红，新同学们也即将会迎来在苏幼校园度过的第一个冬，迎来在苏幼未来五年的多彩生活。见字如面，在这里，希望21级的新生们可以以积极的心态去迎接未来的新生活、新挑战，共勉。