为提高幼儿教师的专业素养和专业能力水平，我校学前2系于11月20日下午邀请苏州大学实验学校幼儿园陈建华园长为17级全体学生做了《幼儿园教师应具备怎样的能力素养？》专题讲座。

       首先，陈老师对幼儿教师专业成长迈向规范的需要和幼儿教师在幼儿教育过程中的地位与作用决定分别作出解释和说明。接着，对于幼儿教师专业标准要求，提出了十六字方针：“幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习。”并对其内容做出详细解释，给我们留下了深刻印象。随后，对十六字方针提出实施建议。

       其次，陈老师又对《幼儿教师专业标准》进行深入探讨，谈论了《标准》带给我们的思考——如何理解专业和专业化？她指出，专业化具体表现在五个方面。随后，陈老师指出学前教育质量低的表现：小学化、特长化、知识化。之后，总结了专业的基本特征。

        再次，她对如何做专业的幼儿教师提出了实质性的意见——（一）提升对学前教育质量意识的认识（二）有较强的研究和解读儿童行为的能力——看见幼儿的成长（三）专业的设计与实践能力（四）不断学习、持续发展的能力。其中，她从为何关注、如何关注以及国际文件入手，着重强调了学前教育质量的重要性。更值得一提的是，陈老师绘声绘色讲述瑞吉欧的《影子》时，那生动的语言和小朋友们有趣的绘画作品，让我们更深刻的体会到看见孩子的成长，记载孩子成长的点滴的重要性。

       最后，以陈老师振奋人心的呼吁——“让我们一起在通向专业的道路上同行！”结束了本次讲座。通过本次讲座，我校2019级学前二系全体学生了解了许多专业化的知识，进一步明确了以后学习的方向。