为加强学生专业思想教育，提高学生专业实践能力，培养学生对托幼机构教师的职业认同感，12月20日-12月31日，学前二系组织学前教育和早期教育专业2019级学生开展了为期两周的教育实习，其中学前教育专业学生安排在幼儿园，早期教育专业学生安排在开设托班的幼儿园。

为加强实习工作的过程管理，进行双导师指导，系部为13个实习点各安排一名校内指导教师，并提前召开了19级教育实习指导教师动员会，要求做好实习工作的准备、沟通到位。

各实习幼儿园对本次实习活动高度重视，从前期联系到后期落实都给予了大力支持。纷纷根据幼儿园班级分布情况对同学们进行了精细的分组，并按照分组安排学生入园入班。

同学们入园后认真观察实习幼儿园环境创设与布置，记录并熟悉幼儿园一日活动流程，观察各类教育教学活动的设计与实施并尝试组织各类教育教学活动，积极参与幼儿园教学研讨。同学们善于思考、不懂就问、积极帮忙、主动担当，优秀品质在他们身上熠熠闪光，受到实习园所的较高评价。

本次教育见习结束后，系部组织教学管理人员、所有校内指导教师和辅导员一起参与总结反馈，指导教师向辅导员传达了幼儿园对学生的较高评价，也与系部教学管理人员交流了本次实习管理的经验，提出了一些未来可以改进的建议。