为丰富同学们对托幼机构的感性认知，加深对理论知识的理解，启发热爱教育工作的思想情感，加强同学们实践能力的培养，促进专业能力的提升，我系于12月20日起组织了全体20级同学参加了为期两周的教育见习活动。其中学前教育专业学生安排在幼儿园，早期教育专业学生安排在开设托班的幼儿园。

实习开始之前，系部召开实习指导教师动员会，明确了校内指导教师的相关职责，主要包括：1.做好实习工作的准备。实习前两周去幼儿园了解学生午餐情况和相关在园实习的注意事项，告知实习生，并根据幼儿园相关规定做好疫情防控工作，包括学生行程管理及体温上报等；重视实习工作的过程管理。每周去幼儿园不少于3次，及时了解学生在幼儿园的见实习情况，召开实习动员、中期反馈和总结会议，帮助学生解决实习过程中的各种困难，提醒并督促学生完成各项作业；完成双导师指导。定期与实习单位负责人和指导老师沟通联系，每周至少与每位学生的指导老师沟通一次，虚心听取实习单位的反馈意见并及时改进，使实习工作富有成效；按时收集相关照片资料。

在实习期间，同学们纪律良好，服从指导，遵守幼儿园的各项规章制度，认真备课和组织活动，利用在园时间积极与幼儿沟通，主动参与班级管理工作，深入一线教育教学的每个环节。通过2周的实习，同学们认识到了理论与技能的重要性，从指导老师身上学到了不少的金点子和好办法，同时也感受了幼儿园保育和教育一体化的重要意义。同学们强烈的求知欲、一丝不苟的敬业精神给幼儿园留下了不错的印象，既锻炼了自己的教育教学能力，又为学校赢得了良好声誉，实习取得了圆满成功。