2025年12月1日-12月19日，学前教育二系23级学前教育、早期教育、特殊教育、婴幼儿托育服务与管理四个专业的学生开展了为期三周的见实习活动。

为了保障见实习活动的顺利开展，我系制定了周密的实习方案，积极与见实习单位沟通联系，实习前期召开师生动员大会，布置安全工作，并强调相关注意事项。

学前教育专业和早期教育专业的学生安排在省级优质幼儿园托、小、中、大班进行跟岗研习。入园前，幼儿园老师为同学们详细地介绍了园所的办学理念、课程设置以及日常教学管理模式，叮嘱学生在实习过程中主动观察、积极思考。学生们从晨间入园、盥洗点心，到户外游戏、餐前准备，学习如何在有序与自由间把握节奏，用耐心和清晰的指令引导孩子们建立日常常规。通过尝试独立带领半日活动，同学们深刻体会到将抽象认知转化为具体游戏的重要性。有的同学在实习日志中写到：“路漫漫其修远兮，这段经历让我深刻理解了“保教结合”的重量，也看到了自己作为未来教育者的无限可能。”

特殊教育专业的学生安排在特殊教育学校进行跟岗研习。特教学校秉持关爱包容之心，以温柔陪伴守护特殊需要儿童，提供适切教育与康复支持，助力每个生命向阳生长。实习生通过观摩学习、IEP理念培训，学习到根据特殊儿童认知水平设计分层教学，辅助开展感觉统合训练与精细动作练习，最终能独立设计融合生活技能与趣味游戏的课程。同学们通过观摩个训课与感统课、亲身带领小组活动等途径，对特殊教育的岗位要求有了更深刻的体悟。实习期间同学们深刻认识到特殊教育无需追求知识灌输速度，耐心陪伴、正向鼓励才是关键，孩子们澄澈的眼神、点滴进步后的纯粹喜悦，都能让学生们深切体会到这份职业的温暖与重量。

婴幼儿托育服务与管理专业的学生则安排在托育机构进行跟岗实习。同学们在班级指导老师的悉心指导下，深度参与婴幼儿一日生活照护，组织开展各类游戏活动。通过理论学习与实践操作的双向结合，提高了实操能力和照护技能，熟练掌握进餐、饮水、如厕、纸尿裤更换、午睡看护等核心照护技能，能够高效协助在岗教师完成日常工作，为婴幼儿提供科学规范的生活照料。在朝夕相处的照护过程中，同学们不仅拉近了与婴幼儿的情感距离，更深刻认识到托育工作关乎幼儿健康成长的重要价值，树立起持续精进专业能力的职业意识。

见实习是专业人才培养的重要组成部分，此次为期三周的跟岗实习活动，让23级的学生在岗位实践中进一步深化了实操能力，为即将到来的毕业实习打下了坚实基础。同学们在观察、实践、反思中积累了丰富的岗位经验，明确了自身专业的成长方向。

一审一校 罗淳

二审二校 周迎亚