2025年11月3日-11月14日，学前教育二系24级学前教育、早期教育、特殊教育、婴幼儿托育服务与管理四个专业的学生开展了为期两周的见实习活动。

为了保障见实习活动的顺利开展，我系制定了周密的实习方案，积极与见实习单位沟通联系，实习前期召开师生动员大会，布置安全工作，并强调相关注意事项。

学前教育专业的学生安排在省级优质幼儿园小中大班进行教育见习。入园前，幼儿园老师为同学们详细地介绍了园所的办学理念、课程设置以及日常教学管理模式，叮嘱学生在实习过程中主动观察、积极思考。学生在每日的进班观摩中，逐渐熟悉了幼儿一日活动的流程与工作特点，能协助园所老师安排、组织幼儿的每日活动，并将所学的基本理论知识和技能运用于实践中。此次教育见习活动让学生们走出课本、走进班级，全方位、多角度感受幼儿教育的实际场景，深化了对专业知识的理解与应用。

早期教育专业学生在我校附属姑香苑幼儿园进行了为期2周的教育见习。同学们在托班保教实践过程中了解了园所入园、三餐、午睡等生活照料流程，熟悉了托班幼儿的一日生活安排。在照护过程中，同学们还学会了将课堂中的理论知识融入保教过程，学会了用“拥抱”、“轻声对话”等方法化解分离焦虑。通过观察分析幼儿的行为，也强化了同学们从书本中学到的理论知识。有同学在见实习反思日志中写道：“幼儿细微的变化，让我真切感受到保教的价值，在实践中找到了成为幼儿教师的初心理想。”

图片由张斐提供

特殊教育专业的学生则安排在特教机构进行实习，同学们通过观摩个训课与感统课、亲身带领小组活动等途径，对特殊教育的岗位要求有了更深刻的体悟。在个训课上，同学们见证了康复师如何以极致的耐心和专业的技巧，为自闭症等特殊儿童进行一对一教学，每一个指令、每一次强化都体现着“因材施教”的真谛。感统训练则让同学们了解，那些在滑板、秋千上的“游戏”，实则是帮助孩子整合感知觉、应对世界挑战的关键治疗。

婴幼儿托育服务与管理专业的学生在本次生活照护实习中，首次来到托育机构，初步尝试开展日常保教工作，参与了包括晨检、喂养、换尿布、组织游戏、午睡管理等环节，深入了解了0-3岁婴幼儿的生活规律与照护要点。通过观察与实践，同学们掌握了婴幼儿情绪识别、行为引导及突发情况的初步应对方法，如婴儿哭闹安抚、轻微擦伤处理等，也尝试了设计和搭建简单的户外环创。实习活动不仅提升了同学们的专业技能，也让他们在实践中真正意识到托育工作“三心”——爱心，耐心，细心的重要性。

图片由张斐提供

见实习是专业教学计划的重要组成部分，此次为期两周的教育见实习活动，不仅让24级的学生初步了解与认识了未来所从事职业的工作内容与技能要求，更让同学们走出课本、走进班级，深化了对专业知识的理解与应用，全方位、多角度地强化了学生的实践能力。同学们在观察、实践、请教中积累了丰富的教学经验，明确了自身专业的成长方向。

一审一校 张 斐

二审二校 张 晗 周迎亚