在苏幼校园，有这样一群老师，他们心中有爱，眼中有光，冬日的校园因为有了他们的存在，变得更有温度，他们就是班主任，今天我想讲一讲他们的故事。

有一次，我看到娜娜老师拎着蛋糕走在楼道里，迎面走来一位男生，腼腆地接过蛋糕，说，谢谢刘老师！原来那天是这位男生的生日，校园封闭学生不能出去，娜娜老师体贴地为他买来蛋糕，让他在学校度过温馨的生日。杨霞蔚老师今年暑假刚做手术，开学初的时候还没有完全恢复，我说，杨老师，要不这学期你把班级给别的老师，你好好休养身体吧。她说，不行，班级里还有几个问题学生，我不放心，再说，183班的这帮孩子们我太喜欢了，真的舍不得他们。本学期，17级有几个学生要复学到18级，年级组长张苏老师总说，其他班要是不愿意，就来我们班吧，没事的！

我常常被这样不经意的言行打动，我被感动的原因，我想就是老师们对学生发自内心的爱。无论多累，学生出现问题，他们总是第一时间出现在现场；无论多忙，一个想要跟您聊聊的短信，会让他们推掉所有的事情。什么是师德？师德就是爱与责任心。

当然，教育除了爱，还需要智慧。法国思想家蒙田说：“教育孩子是人类最重要而又最困难的学问。”因为我们面对的是人，而人是最复杂的。教育产生的那一刻就注定了它的复杂性，因此教育是严肃的事情，需要我们审慎地思考、理性的分析以及专业的教育智慧。在我们苏幼的班主任身上，我也常常看到他们充满智慧的爱。

今年是顾义生老师当班主任的第17个年头，班级学生亲切地叫他阿爹。顾老师在家长沟通方面总是周到细致。上学期开学，由于疫情原因，家长车子不能进校园，各班的家长群都颇有一些微词。顾义生老师发现了家长的情绪，第一时间把学校的推车和篮筐拍照发在家长群，向家长表示学校一定会想办法解决孩子的行李接送问题，于是，原本沸沸扬扬的家长群沉寂下来，家长纷纷在群里表示理解。

张强老师，我们都知道他编排的舞蹈在国家、省市获奖，但不知道在教育班级学生方面也有他独特的办法。在班级学生陷入学业倦怠时，他带学生去舞蹈房看舞队的训练，让学生在震撼于舞蹈队成员精彩绝伦的表演和默契十足的配合时，更近距离地了解到学长们为此付出的汗水和心血。然后张老师因势利导，让学生明白，“台上一分钟，台下十年功”，成功从来都不容易，只有调整好心态，付出不断努力才有可能走向成功。

还有一位老师，她说：“于你，我愿成为光！”在学生学习碰到困难时，她是学生智慧引领之光，她通过教师赋能的方法，引导学生学会学习；在学生人际交往出现矛盾时，她用获益者思维，照进缺爱的裂痕；在班级文化氛围营造方面，她用课程思政的理念，将英语课程思政要素融合到教学中，增强学生用英语讲好中国故事的能力。她说，班主任应以“高”一点的格局，成为“光”，照亮学生的成长之路。她就是齐好丽老师。

张晓丽老师，更是专家型的班主任，她引领学生在学思践悟中坚定幼教理想，在奋发有为中践行教师使命。她引领学生向社会学习、向他人学习、向大师学习，从一名合格的幼儿园教师，成长为优秀的甚至是卓越的幼儿教师。

还有很多很多的班主任，他们在琐碎、繁杂的事务性工作之外，清楚地知道教育教学的真谛，能够沉下心来了解学生，走进学生，用他们高贵的思想之光照亮学生心灵，他们是能够聆听到花开声音的人。

我很有幸，能够跟这样一群有理想有情怀有智慧的班主任一起走过教育岁月。对我来说，那是一段熠熠闪光的日子。因为虽然忙碌、苦累，却是快乐着学生的快乐，烦心着学生的烦心，看到学生的成长，我们觉得做的一切都是有意义的，我们过着一种有意义的教育生活。如果我们的教育生涯，不曾有过为了学生的成长而挖空心思、辗转发侧，又怎么能算圆满？

希望有更多的教师，投身到班主任队伍当中，让我们一起为了学生自由、健康、充分的成长，执着坚守，摒弃纷扰，让教育的每一个日子都晴空万里。