为进一步落实教育部党组《高等学校学生心理健康教育指导纲要》、省教育厅《关于加强大学生心理健康管理工作的通知》等上级文件的要求，不断提高学生心理工作的针对性和有效性，健全完善“学校—院系—班级—宿舍”四级预警与防护体系，有效减少学生心理危机事件的发生，我校学工处于 2022年9月6日中午，面向全体新班主任、新辅导员老师，组织开展了一次心理工作专题培训。心理中心负责人何冬怡副教授围绕学校心理健康现状、新生心理普测与抽访跟踪、如何发现和关怀需要特别关注的学生、心理委员选任与周报月报、四级心理预警与防护体系、心理问题处理流程及保密原则、心理危机识别与干预流程、“八必谈”、营造积极快乐的成长环境、德育工作者的自我关怀与支持体系等方面进行了宣讲，新班主任、新辅导员老师认真聆听和做了笔记，个别老师在培训后主动与心理老师进行了深入的交流。

心理育人是学校德育的重要组成部分，班主任和辅导员老师是助力学生健康成长的重要支持力量。为了不断提升教育者的心育能力，我校心理中心在8月底至9月初，先后组织教师参加了辅导员心理健康国培项目、新辅导员心理健康省培项目、实习督导师省培项目、全校教师心理健康讲座和新班主任、新辅导员心理工作专题培训项目，努力提升教育者的心理工作能力，以期不断提升全员心育、全程心育、协同育人的科学性和有效性。