为深入传承与创新陈鹤琴“活教育”思想，扎实推进苏州市“陈鹤琴教育思想园本课程实践创新项目”规范实施，5月8日下午，由苏州市教育学会陈鹤琴教育研究院、相城区教育局主办的“陈鹤琴教育思想园本课程实践创新项目启动建设交流会”在相城区陆慕中心幼儿园隆重举行。

苏州市教育学会常务副会长褚天生、副会长朱文学、副会长兼秘书长沈宗健，江苏省陈鹤琴教育思想研究会理事长、南京师范大学虞永平教授，相城区委教育工委委员、区教育局副局长杨子青，相城区教育学会会长郭凤良、副会长兼秘书长侯一民，陈鹤琴教育思想研究院院长杨建良、副院长潘伟斌，以及专家组成员吴剑清、肖菊红、沈亚娟、金晓筠，首批13所项目园所的园长和核心成员、相城区教师代表等出席了本次活动。活动由研究院秘书长杨梦萍主持。

l 领导致辞

活动伊始，相城区教育局杨子青局长致辞。她表示，相城区始终高度重视学前教育高质量发展，在陈鹤琴教育思想引领下，相城区致力于支持儿童经验生长、继续开发并实施自然生态体验课程，积极探索生活育人、游戏育人的方式，以儿童为中心，关注儿童的全面发展，赋能教师专业成长，让先进的理论落地为生动的教育行为，打造园本课程品牌，创建陈鹤琴教育思想的实践高地。

苏州市教育学会常务副会长褚天生对本次活动顺利举办表示热烈祝贺，向关心支持我市学前教育发展的各位专家表示衷心感谢。他对13所项目园提出三点希望：一是“学深悟透”，组织教师学原著、悟原理，将“活教育”核心精神融入幼儿一日生活；二是“做实过程”，树立质量意识，将三年周期细化为年度任务清单，落实园长第一责任人职责，加强过程监控，主动接受专家指导；三是“做出示范”，注重经验积累与共享，通过开放观摩、跨园教研、案例分享等形式，让“活教育”种子播撒更远。褚会长希望各园所用三年深耕，打造具有苏州辨识度的园本课程品牌。

l 制度解读

随后，主持人对《项目管理实施办法》和专家指导方案重点进行了解读。解读涵盖项目周期、职责分工、过程管理、结题鉴定、成果推广等管理要点，以及专家配置、指导形式、工作安排等支持机制，为后续项目的扎实推进提供了清晰的行动指引。

l 专家聘任仪式

研究院组建了由虞永平教授担任组长的专家团队，成员包括吴剑清、肖菊红、沈亚娟、金晓筠四位专家，将分工指导各项目园所。现场举行了专家聘书颁发仪式。专家代表吴剑清发言，她结合自身教研经验，围绕陈鹤琴“活教育”思想与园本课程创新的深度融合，分享了指导思路，承诺将履职尽责、精准赋能，助力各区域园所打造有特色、有温度的园本课程，推动项目落地见效。

l 实践创新项目园所汇报

随后，实践创新项目园所代表张家港市梁丰幼儿园、太仓市艺禾幼教中心朝阳幼儿园、昆山市绣衣幼儿园、苏州市姑苏区常青实验幼儿园以及相城区陆慕中心幼儿园分别汇报了园本课程建设的最新成果。各园立足实践，从课程理念、实施路径到建设目标，展示了“活教育”思想引领下的园本化探索与突破。

l 实地观摩

汇报结束后，与会专家与老师们一同参观了相城区陆慕中心幼儿园的园所环境，实地观摩了幼儿游戏现场，直观感受该园在践行陈鹤琴“活教育”思想、打造“生态体验课程”过程中的环境创设与实践成果，真切领略到“林间的小孩”自由、自主、自在的生长状态。

l 专家辅导

虞永平教授对五个汇报项目逐一作了点评，并给所有项目园所提出了三点建议：一是要深入阅读陈鹤琴教育思想原著，夯实理论根基；二是要增强问题意识，敢于给自己设问，不断寻求进步的空间；三是要眼光放长远，在现有基础上努力迈向新的台阶。虞教授强调，学习陈鹤琴思想既要深入也要灵活，善用“大自然、大社会”的条件解决当下的现实问题，期待各项目园真正学深悟透、活学活用。

l 研究院工作部署

活动最后，研究院副院长潘伟斌对活动进行总结部署，他指出陈鹤琴教育思想园本课程创新实践项目启动，承载着全市学前教育高质量发展期望，是研究院履行核心使命、推动学前教育 “高原筑峰” 的关键一步。要求各项目园统一思想、系统规划、扎实推进，专家团队认真履职，研究院将搭建对接桥梁、构建协同机制，凝聚多方力量推动项目落地见效。

本次活动既是项目的正式启航，也是对“活教育”本土化实践的深度研讨。研究院将在苏州市教育学会指导下，汇聚专家与一线教师的力量，深耕学术沃土，赋能课程创新，推动陈鹤琴教育思想在更广区域生根发芽。